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ABA小方法

  • 自闭娃:行为习惯的形成源于“塑造”
    “塑造”是斯金纳理论的重要部分,斯金纳认为"教育就是塑造行为"。而所谓塑造,就是通过小步反馈帮助受训者达到目标,即通过强化去塑造行为,直到引导出所需要的新行为。斯金纳就曾成功利用“塑造”理论教会一只鸽子打乒乓球,甚至还教会一只鸽子在玩具钢琴上弹奏出一只简...
    2017-07-07 17:17 342 0 0
  • 用普雷马克原理跟自闭症孩子“讨价还价”
    老二有阵子她非常喜欢剪纸。她会一手拿纸,一手握住小剪刀,快速地将纸一分为二。剪刀略过白纸发出的“嘶、嘶”声刺激着她的感官,她感觉非常满足。她会仔细观察我们把剪刀放在什么地方,并且用十二万分的耐心在那个地方神出鬼没、伺机而动。往往在我们措手不及的时候,她已...
    2017-07-06 15:15 321 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(七)——区别性增强不相容行为
    今天分享一个较有难度的ABA干预小方法——区别性增强不相容行为。“不相容”顾名思义就是“非黑即白”、相互对立。针对我们的孩子而言,适应性行为和问题行为互不相容。如果孩子进行了适应性行为就一定不会从事问题行为。首先,我们必须确认几项孩子喜欢的可以与问题行为...
    2017-06-30 17:17 419 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(六)——区别性增强的一般运用
    今天分享一个非常简单的ABA操作方法——区别性增强。这个方法是区别性增强不相容行为和区别性增强替代行为的基础。先举一个大家都熟知的例子:鲁迅刻画过一个人物叫祥林嫂。她的一生经历过亡夫改嫁、再亡夫又失子的大不幸。在她唯一的寄托——儿子阿毛被狼叼走吃掉后,祥...
    2017-06-30 17:17 299 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(五)——“消退”及其运用
    斯金纳在他著名的“斯金纳箱”里做过关于“消退”的实验:如果白老鼠按动杠杆没有食物滚落下来,那么,白老鼠按动杠杆的行为就会逐渐减少最后完全消失。这个行为变化的规律就是消退的规律。消退就是对以往强化过的行为不再进行强化的过程,通过这个过程可以使行为的发生率逐...
    2017-06-30 17:17 355 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(四)——负增强案例之二
    “负增强”是家庭干预中相对简单易行的ABA小方法。斯金纳对负增强的定义是“对于符合目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件,以使这些行为发生的频率提高。”如何理解?再看几个示例:一小杨在厨房炒菜,一盘西蓝花炒肉新鲜出炉。老二就在她身边,对那盘西蓝...
    2017-06-30 17:17 566 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(三)——负增强案例之一
    实例一:小杨指导老二临摹汉字。老二停停写写,不能专注。“阿姨,热!我想开空调!”老二挠着脑袋要求着。“噢!妹妹热啊,那么你把这几个字快快写完我就帮你开空调吧!”老二听完,加快描红的速度。按要求临摹完汉字后,小杨立即拿出遥控器打开空调。分析:孩子想马上摆脱...
    2017-06-30 16:16 386 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(二)——行为塑造
    我们都看过动物表演,许多动物能够根据人类要求进行复杂的行为。做出复杂行为并不意味着动物的能力有多强,只能说明它们具备的这些行为是在特殊环境中经过精心训练而得的。而训练这些动物所采用的基本方法便是“行为塑造”。行为塑造就是采用有规律的、循序渐进的方式引导个...
    2017-06-30 16:16 391 0 0
  • 家庭干预中几个屡试不爽的ABA小方法(一)——“祖母”原则及区别性增强替代行为
    很多时候提起ABA,就会出现两极分化的理解。要么觉得ABA无用,要么感觉ABA深奥。我感觉ABA里门道很多,没有经过系统的学习和训练比较难理解其中的精髓。但是,ABA里哪怕一些最简单的小方法在家庭干预中都可以发挥极大作用。在我们的家庭干预中,有运用非常成...
    2017-06-30 16:16 392 0 0
  • 我们是不是把应用行为分析看得太low了?
    经常听到一些朋友抱怨说用ABA进行训练,导致孩子的思维跟行为多么刻板,跟生活多么脱节等等。这两天在翻看一些关于应用行为分析的相关书籍,感觉ABA的具体操作门道不少,并没有我们口口相传的那么low。我在想,是不是我们对ABA存在太多偏见,把ABA看得太过简...
    2017-06-30 15:15 264 0 0